Com relacionem el fer i el pensar a Educació Infantil?

Quan has d’aprendre una llengua sempre es diu que el millor mètode és anar a un país estranger i viure en el dia a dia, parlar amb gent estrangera i ser capaç de moure’t per allà amb la llengua. Ara bé, és evident que si no es disposa d’una base amb vocabulari, temps verbals i expressions quotidianes, resultarà més dificultós l’aprenentatge de l’idioma.

Doncs el mateix succeeix amb l’aprenentatge a Educació Infantil. No tant sols és necessària l’experiència per construir coneixements, sinó que també es requereixen fonaments teòrics, una base per poder ésser capaç de formular qüestions, crear pensament i aprendre.

Aquest és el procediment que nosaltres vam seguir amb l’activitat de tenir cura de l’insecte pal: se’ns va fer una proposta pràctica (una experiència) a partir de la qual nosaltres vam haver de fer una cerca d’informació (base teòrica) per tal de poder donar les millor condicions de vida a l’insecte.

A través d’aquest exercici ens hem plantejat preguntes, hem creat pensament i hem après aspectes bàsics del model d’esser viu.

Aquest mètode s’anomena modelització:

Fonaments teòrics ----- infant ------- Experiències = Aprenentatge significatiu

El mateix succeeix amb l’aprenentatge de l’espai i el temps. És necessari partir del coneixements previs del infants, és a dir, la zona de desenvolupament pròxim. A partir d’aquí, s’ha d’anar introduint coneixements nous, a través del quals, és crearà un model:

Coneixements dels infants ------- Nous coneixements = Nou model que s'ajusti als conceptes    bàsics que es requereixen en l'etapa i que s'adaptin a les experiències dels infants

A partir d’aquest nou model, la interiorització dels conceptes bàsics resultarà més fàcil per als infants, ja que parteixes d’una realitat pròxima a ells.

Per concloure doncs, és important tenir en compte que no tant sols es tracta de fer, sinó de pensar i comunicar, utilitzant propostes lúdiques per facilitar la comprensió dels infants així com també proporcionar aprenentatges significatius aplicables a la vida quotidiana.